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    Why? 수학 – 측정 ① No.10 (2판)
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    무시칸 족장, 부족 간의 분열을 낳는다며 땅의 분배를 반대하다!
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    그림나무그림 윤창원
    감수자 김태완 (예일초등학교 교사)

    쪽수 192 l무게 719 gl크기 188 x 250 mm
    발매일 2021년 1월 20일
    ISBN : 9788930239905
    대상 초등 저학년
    교과연계
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    1. 족장과 사피가 대립하다…11
       ①고대 이집트에서 측량 기술이 발달한 원인과 배경을 알 수 있다.
       ②일상생활에서 길이, 높이와 키, 무게, 넓이, 들이를 측정하여 비교하는 말로 나타낼 수 있다.

    2. 칼리아의 계략이 시작되다…41
       ①우리 몸의 일부를 단위길이로 하여 여러 가지 물건의 길이를 잴 수 있다.
       ②'1cm’와 ‘1m’를 알아보고, 자를 이용하여 길이를 재었을 때 좋은 점을 알 수 있다.

    3. 책략가 하루를 제거하다…71
       ①직사각형과 정다각형의 도형의 둘레를 구할 수 있다.
       ②정다각형의 둘레를 구하는 방법을 알 수 있다.

    4. 칼리아의 모함에 빠지다…101
       ①넓이의 개념을 이해하고, 직사각형과 정사각형의 넓이를 구할 수 있다.
       ②평행사변형과 삼각형의 넓이를 구할 수 있다.

    5. 족장의 오해에 맞서다…131
       ①각도를 이해하고, 상황에 맞는 적절한 인사 각도를 알 수 있다.
       ②고대 사람들이 밧줄의 매듭을 이용하여 직각삼각형을 만드는 방법을 알 수 있다.

    6. 돌마루의 부족으로 인정받다…161
       ①사다리꼴과 마름모에 대해 알아보고, 각각의 넓이를 구할 수 있다.
       ②미터법이 생겨나게 된 배경에 대해 알아보고, 오늘날 사용하는 1m의 길이가 어떻게 만들어졌는지 알 수 있다.

     


    글 작가 / 그림나무
    그림나무는 어린이 학습만화와 교양도서를 기획, 제작하는 스튜디오입니다. 주요 작품으로 '판타지 수학대전 20권', '한국은행 경제 이야기 전7권', '열두 살에 부자가 된 키라', '부자가 된 신데렐라 거지가 된 백설공주', '지구를 둥글게 만든 사람들?', 'Why? 파닉스', 'Why? 세계사', 'Why? People' 등이 있습니다. 이번에 소개하는 'Why? 수학'의 재미난 글은 이지혁 작가님이, 콘티 구성은 권용찬 작가님이 해 주셨습니다.

    그림 작가 / 윤창원
    2005년 <사칙연산>이라는 학습만화로 데뷔, '테일즈런너 수학 킹왕짱', '아리아리 쿵따쿵', '마법 천자문 원정대', '조선일보 맛있는 한자', 'Why? People' 등의 학습만화를 그렸습니다.

    학습구성·감수 / 김태완 (예일초등학교 교사)
    서울교육대학교 대학원에서 초등 수학 교육을 전공하였으며 현재 예일초등학교에서 근무하고 있습니다. 2009 개정 수학과 교육 과정에 따른 수학 교과서를 집필하였으며 서울교육대학교 영재교육원 수학 영재 강의, EBS의 초등 수학 교재를 다수 집필했습니다. 주요 활동으로는 '스토리텔링과 수학을 기반으로 STEAM을 구현한 수학 수업(2013, 교육부)', 한국교육과정평가원에서 초등 수학 사이버 학습 콘텐츠 개발 연구(2014)에 참여하고 있습니다. 저서로는 '천재들이 만든 수학퍼즐 시리즈 2, 10', '초등학생 수학사전', 'Why? 교과서 수학' 등이 있습니다.

    추천 / 강완 (서울교육대학교 수학교육과 교수)
    이 책을 추천해 준 강완 님은 서울대학교 수학교육과를 졸업하고, 미국 조지아대학교에서 교육학 박사 학위를 받았다. 현재 서울교육대학교 수학교육과 교수로 재직하면서 과학영재교육원의 프로그램을 연구 개발하고 있다. 지은 책으로 '초등 수학교육론', '초등 교사를 위한 레크리에이션 수학' 등이 있다.


    기획 의도 / 수학은 계산이 아니라 생각하는 것!
    이제 수학을 공부할 때 단순 암기와 계산 위주의 학습에서 벗어나 창의적이고 유연한 사고방식으로 문제를 해결하는 것이 중요해졌다. 스팀(STEAM) 수학이 바로 그것이다. 과학(Science) · 기술(Technology) · 공학(Engineering) · 예술(Arts) · 수학(Mathematics) 다섯 가지 분야는 서로 영향을 주고받으며 우리의 삶과 밀접한 관계를 지닐 뿐 아니라, 우리에게 윤택한 삶을 제공한다. 스팀 수학은 이러한 서로 다른 다양한 영역을 창의적이고 융합적으로 아우르며 사고할 수 있도록 이끌어 주고 있어 교육 현장에서 적극 활용하기 시작했다. [Why? 수학]시리즈는 스팀 수학을 제대로 구현해 내기 위해 초등 수학 교육 과정인 ‘수와 연산’, ‘도형’, ‘측정’, ‘확률과 통계’, ‘규칙성’ 다섯 개의 영역에 주목했다. 또한 어린이들이 모든 영역에서 기초 실력을 쉽고 재미있게 쌓을 수 있도록 수학적 개념과 원리를 스토리텔링 방식으로 풀어내고자 했다. 초등 수학은 어린이들이 수학의 세계로 발걸음을 처음 내딛는 단계이므로, 수학에 대한 관심과 흥미를 이끌어 내는 것이 중요하기 때문이다. 비로소 어린이들도 수학 개념이 왜 필요한지, 어떻게 쓰이는지 자연스럽게 학습할 수 있을 것이다. 나아가 창의적이고 융합적인 사고력을 기를 수 있을 것으로 기대한다.

    편집자리뷰 / 무시칸 족장, 부족 간의 분열을 낳는다며 땅의 분배를 반대하다!
    집을 짓기 위해 공평하게 땅을 나누기로 한 돌마루 부족, 사피는 똑같은 크기로 땅을 나누기 위해 고군분투한다. 하지만 아버지인 무시칸 족장은 사피의 노력을 알아주기는커녕 그만두라고 성화다. 왜냐하면 땅을 나누기로 한 다음부터 부족 간의 분열이 시작됐다고 생각하기 때문이다. 사피는 모든 게 부족을 위한 일이라며, 음식을 저장할 집이 없어 춥고 배고팠던 시절을 상기시킨다. 그제야 무시칸 족장은 부족들 사이에 갈등이 계속된다면 가만두지 않겠다며 엄포를 놓고 한발 물러선다. 한편 두 사람의 갈등을 기회로 여기는 사람이 있었으니, 바로 칼리아 왕녀이다. 그녀는 빵을 무한대로 제공하겠다며 무시칸 족장을 비롯한 부족민들을 초대한다. 그리고 둘레는 같더라도 넓이는 다를 수 있기 때문에 땅이 공평하게 분배되기 어렵다는 식으로 이야기한다. 점점 칼리아의 꾐에 넘어가는 돌마루 부족들. 위기를 직감한 사피는 둘레가 같아도 면적을 다를 수 있다는 점까지 모두 고려하여 땅을 나눴다고 설명한다. 이런 과정 속에서 길이와 높이, 키, 무게, 들이가 무엇이고 어떻게 비교하는지 알아본다. 길이나 넓이를 잴 때 기준이 되는 단위길이와 단위넓이에 대해 학습하고, 이를 이용해 도형의 둘레와 넓이를 구해 본다. 1cm, 1m에 대해 알아보고, 미터법이 생겨난 배경에 대해서도 공부한다. 돌마루 부족과 함께 측정의 세계로 들어가 보자.




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